应急应变面试技巧-应急应变面试技巧和方法
huangp1489时间2025-04-07 18:03:53分类面试技巧浏览2
事业编面试如何进行应急救援？
一、身临其境
要注意命题者设定的身份定位，迅速抓准考题中的关键词，做到身临其境，这是应急应变类面试题的答题技巧之一，将自己置身于题中设定的情境中，这样容易从具体的场景中提出有针对性的措施，而不是泛泛而谈。
二、展开合理***设
在作答该类试题时，应善于扩宽思维，针对多种***设提出对策，这很可能成为答题中的亮点，也特别容易展示出考生的个性化。突发场景下往往不止一个解决办法，考生可以针对不同的情况做出***设并提出有相应对策，这有助于有针对性地顺利解决问题。
该类试题中，场景难以以一个人的力量应对，需要调动多人、多方面***进行应对，如果能结合自己的理解设想多个工作小组开展工作，将有助于更好地解决考题中的问题，也有助于展现出答题的个性化。
四、减少套话、空话
很多考生在答这一类试题时，答起来充斥着很多套话，例如“我应当保持冷静”、“领导这时派我处理这个***，我一定不辜负领导的信任”等等，使得回答缺乏特色，这样的回答虽然可以拖延时间，但可能导致失分，因此还是要尽量避免，应答出自己真实的想法和处理对策，这个也是该类的答题技巧。
教师资格面试结构化环节中的应急应变类问题该如何作答？
简单说一下答题思路吧。
1:首先解决眼前问题 注意方法得当
2:保证其他照常继续开展 工作第一
3:事后反思总结 避免再出现
上面三个是思路 答题内容因题而异
祝考试顺利！
原则上按照轻重缓急的顺序来处理：
第一，出现应急事故，要首先切断危险源，制止事态进一步扩大。如果自己不专业，要马上报警。
第二，对事故中受到伤害的人员进行救援和转移。如果自己不专业，要马上打120电话，同时，视具体情况看是否需要移动受伤人员。
第三，设置警戒线，防止其他人员进入受到伤害。
最后，做好事后处理工作，包括人员的救援安慰，事故的原因调查和责任认定，并且要进一步举一反三，在全行业开展排查工作。
以上是简单的几个步骤，具体可以看题目的详细内容进行展开来回答。
不明之处，也欢迎私信交流探讨。😚
结构化面试之应急应变“教师教学失误”包含说错内容、讲错题、写错字、回答不上问题等。教师教学中碰到上述问题该怎么解决呢，下面中公讲师来帮大家梳理：
遵循原则：求真务实、教育机智
解决方法：
人非圣贤孰能无过/俗话说：金无足赤，人无完人/只有状元学生，没有状元老师。面对课堂上我存在的失误，我会发挥自己的教育机智，巧妙的借题发挥，坦然面对，以求真务实的心态解决这个问题，实事求是、改过求新，以求在学生面前树立一个好的示范效应。课堂上我****，我会从以下几个方面解决：(总：表明我的原则、计划、态度等)
教师资格结构化面试试题之“应急应变类(教育机智)”：
(一)“应急应变类(教育机智)”样题
应急应变类题目具体指对课堂突***况的处理。样题如下：
1.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?
2.在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?
(二)“应急应变类(教育机智)”答题思路
应急应变类题型答题思路可以概括为以下四个步骤：
首先，控制状况，避免情况继续恶化。应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题，我们要做的第一步就是让情况稳定下来。
其次，分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。按照这样的顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。
再次，***取相应措施。针对事情的优先排序，分别***取相应的措施，在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施，教师可以***取不打扰其他学生听课的方式，如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。
最后，事后反省。在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。
(三)“应急应变类(教育机智)”试题详解
1、***如你在公开课上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放的碟片坏了，请问你该如何处理?
【参考答案】在公开课中，发生了碟片坏的事情，我应该保持冷静，平和心态，并及时处理问题。让学生稍做休息或讨论、回顾课堂内容。
如果幻灯片对上课来讲非常重要，而我又有备用碟片的话，我会及时更换碟片;如果我没有备用碟片的话，我会***用现有的纸质资料，运用语言描述、板书、提问等方式说明;如果碟片可能在短时间内修好，我会尽快请求他人修复碟片。
如果碟片不是很重要，不影响我的教学过程，我会果断地去掉此环节，改为其他环节;如果时间允许，我会请求其他老师协助，帮忙更换碟片，同时向参与公开课的领导、家长、学生致歉。对此次***的发生，课后我会进行反思。在以后的备课中，我一定会反复检查、注意设备的调试，提前预设好课堂中会发生的情况，避免此类事情再次发生。
2、在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?
【参考答案】首先，在课堂上为了不影响其他学生继续听课，我会先用眼神暗示他，引起他的注意，让他集中精力听课。如果没有引起这名学生的注意，我会边讲课边不动声色地走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提醒他，让他专心听课。
其次，下课后我会把该生叫到办公室，了解他传纸条的原因，并让他了解传纸条不仅影响自己听课，还会影响其他学生听课，让他今后注意认真听讲。
最后，我也会对自己的教学进行反思，为什么会有学生课上走神，可以在今后的授课中加入一些活动增加学生的参与性，避免此类情况再次发生。
3、你为学生组织的一次户外活动中，有个同学突然中暑，你怎么处理?
【参考答案】遇到这种突发***，我会保持清醒的头脑，学生的安全是第一位的。我会从以下几个方面来着手处理：
首先，我会让班干部暂时代替我来负责组织大家的活动，避免因为学生的围观造成秩序混乱，影响对中暑同学的治疗，也避免混乱中导致其他恶***件的发生。
其次，我会找几个身强体壮的学生帮我一起把中暑的学生抬到阴凉处，如果只是轻度中暑的话，我会从事先准备好的医药箱中找到中暑的药物喂给该学生，补水并用湿毛巾进行物理降温;如果情况比较严重，我会马上电话联系学校医务室和120急救，尽快将学生送往医院进行治疗。
最后，针对此事，我要进行深刻反省，分析出现该现象的原因，避免再次发生同样的事情。
4、你上锞的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办?
【参考答案】遇到这样的突***况，我要保持冷静，新老师遇到解答不出的问题是件很正常的事情，但在课堂土首要的事情是不能让教学活动中断，否则，一方面会影响学生的学习，另一方面也会影响教师的。所以如果我遇到这样的情形，我会从以下几个方面考虑：
首先，我会赞赏该学生，表扬他能够勇敢地提出这么好的一个问题。
其次，我会告诉该学生，为了不影响其他同学听课，等下课时到老师的办公室来单独解决这个问题。
再次，课下我会马上查阅相关资料或请教其他老师来解决该问题，并及时给学生答疑解惑。
最后，我会深刻地反省自己，既然在知识方面存在空白区域就一定要及时地补上，并且在教学工作中要不断地吸收新知识，真正做到“自己先有一桶水”。
5、有一个住读生下晚自习后趁门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备***取什么措施来处理?
【参考答案】遇到这样的突***况，要明确学生安全第一的原则。我会从以下几个方面来着手处理：
首先，我会先到学生宿舍去确认一下是哪位学生，并询问其舍友该生平时爱去哪个网吧，从而有针对性地去寻找这位学生。
其次，我会联系学校的保卫科，请求派几名保卫工作人员同自己一起去学校附近的网吧寻找该名学生，争取尽快地将其找回来。
再次，找到该生后，我会将其带到自己的办公室进行沟通，询问为何晚上私自出去上网，了解真实原因后对其进行教导，让其了解到这种做法的危险性和不良影响。
最后，我也会反省自己在工作中是不是忽视了班级文化的建设，可以在班级中建设一个小型图书馆，放置各种文学作品供学生课后阅读，我想这样一定会减少学生晚上私自出校的情况发生。
6、***如你正在讲课，突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办?
【参考答案】在班级中，出现同学闹矛盾的情况是非常正常的。在正常的教学过程中，如果遇到同学在课堂上打架，我会保持冷静，妥善地处理此事。
首先，我会请同学帮助将两人分开，先维持正常的课堂秩序，对两位同学安抚与批评，不管什么原因也不能影响正常的课堂秩序，保证教学的正常进行。
然后，在课下通过询问其他同学，了解他们打架的原因。请两位同学来办公室，单独进行沟通：如果是对课堂内容出现了分歧，我会对他俩分别进行教导，可以通过讨论的方式;如果是与课堂内容无关，我要告诫学生，遇到任何事情都要冷静地处理，不能通过武力来解决问题，及时沟通、交流找到解决问题的方法。
最后，遇到这种事情，我在平时会多组织些班级活动，增进学生之间的感情与交流，加强班级文化建设，营造良好的教学氛围，避免这类***的再次发生。
以上是教师资格结构化面试试题之“应急应变类(教育机智)”，希望对您所有帮助!
首先，我会充分发挥教师应当具有的教育机智，维护自己在学生心中的形象，将****抛向学生，引起学生的思考，借此调动学生们的思维，集思广益，解决问题;(可用于说错内容、讲错题、写错字、回答不上问题)(分1：教育机智)
再次，如果这个问题难度太大，暂时在课堂上无法解决，我会明确向学生们表明这道题目的确存在较高的难度，先完成本节课的教学任务，待课下再解决这个问题，下课后，我会积极寻求其他老师、网络媒体和教学资料的帮助，弄清题目，并将这个问题及时的向学生讲解。(分2：求真务实)
最后，我会认真总结这类题型考察的知识点和解题思路，并将这个问题记录在自己的错题集和教学反思上，不断提高自己的教育教学能力和教育机智，以便于在日后遇到同类事情能够从容面对。(总：表明态度，展望未来)
谢邀。
教师资格证面试结构化应急应变类答题技巧：
（一）答题思路
控制情况——轻重缓急——***取措施——反思避免
（二）答题原则与技巧
首先要搞清楚，什么样的题目才属于应急应变类？其实就是说：某一件事正在进行，与此同时发生了另外一件事，而这件事又急需解决，不解决的话会干扰正常活动的进行。怎么办？
1.分析情况：简要分析突发的***与状况。
2.确定任务：确定任务目标；解决问题。
3.提出对策：追查责任（他人导致），化解矛盾，解决问题。
4.总结提高：进行总结，避免再犯
（1）总结反思（自己导致）
（2）整改提高（学校/***/社会的责任）
【例题1】上课时，一名学生因迟到匆匆跑进教室而磕破腿，你怎么办?
【例题1 思路点拨】
应急应变类的题目大致可分为两种：一种是主观上有错的，例如学生上课睡觉、说话、传纸条、打架等等，总之就是“干了不该干的事”；一种是客观上无法避免的，例如学生突然晕倒、摔伤、生病等等，总之就是要秉承“学生安全最重要”的原则。这道题就是一道典型的“客观上无法避免的”题目。
【参考答案】
（分析情况）如果我正在上课，学生因为迟到匆匆跑到教室而不小心磕破了腿，如果不及时处理，很容易引发伤口感染。所以我会保持镇定，立刻***取措施去解决这个问题。
（确定任务、解决问题）首先，我会安抚这名学生的情绪，告诉他不要慌张也不要乱动；同时，我会委托班长维持好课堂纪律，引导同学们自习并保持安静。一个学生的安全固然重要，但也不能顾此失彼，捡了芝麻丢了西瓜，所以我首先要做的就是安抚摔伤同学的情绪并维持好班级秩序。
其次，我会走到摔倒同学的跟前查看伤势，如果伤势较为严重，我会背他去医务室，让校医院的专业[_a***_]帮忙处理，并联系班主任，和班主任说明情况；如果只是轻微的擦伤，并没有出血现象，我会帮他清理伤口，并用生理盐水和碘酒给他进行消毒，然后鼓励他回到自己的座位上听课。
（总结提高）事后，我会找到这名同学进行谈话，了解其迟到的原因，引导他准时上课。也会对他的伤情进行持续关注，必要的时候和其家长取得联系。
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