语文教师面试技巧-语文教师面试技巧和方法

1. 小学语文教师编制面试完整流程？
2. 小学语文教师资格证面试技巧？
3. 面试小学语文教师时常问的问题？
4. 语文教师资格面试“试讲”注意哪些？

小学语文教师编制面试完整流程？

　1、候考。考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。

　　2、抽题。按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印试题清单。

　　3、备课(活动设计)。考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

　　4、回答规定问题。考生持准考证、试题清单、教案(或活动演示方案)，由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

　　5、试讲(演示)。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

　　6、答辩(陈述)。面试考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩(陈述)。时间5分钟左右

小学语文教师资格证面试技巧？

以下是一些备考小学语文教师资格证面试的技巧：

1. 了解面试流程，具体包括候考、抽题、备课、回答规定问题（结构化问答）、试讲、答辩、评分等环节。一般情况下，面试***取5+10+5 的模式：结构化面试 (5 分钟)+试讲(10 分钟)+答辩(5 分钟）。

2. 准备近3-5年的小学语文教资面试真题，特别是上半年的真题，一定要好好练习。这些真题可以在微信公众号或者教育网站上获取。

3. 前期写详案，后期写简案。在备考过程中逐渐提高自己的备课效率和质量。

4. 针对试讲部分，需要熟悉小学阶段的所有语文教材，以及相关的教学大纲和教学方法。可以借助相关书籍和网络***进行搜索和学习。

5. 除了专业知识的准备，还需要注重自身的形象和仪态，穿着得体，举止自然。在面试过程中保持自信，语言表达清晰流畅，尽量做到因材施教，让评委看到你的专业素养和教育教学潜力。

面试小学语文教师时常问的问题？

以下是面试小学语文教师时常会问到的一些问题：

1. 请简要介绍一下您的教育背景和教学经验。

2. 您认为小学语文教学的重点是什么？

3. 如何培养小学生的阅读兴趣和阅读能力？

4. 在语文教学中，如何进行识字和写字教学？

5. 怎样设计有趣且有效的语文课堂活动？

6. 对于成绩差的学生，您会***取什么样的辅导策略？

7. 如何引导小学生进行写作训练，提高他们的写作水平？

8. 请分享您在处理小学生课堂纪律问题方面的经验。

9. 能否举例说明您是如何激发学生对语文学习的积极性的？

10. 您对小学语文教材的理解和把握是怎样的？

11. ***如遇到学生在课堂上提出您无法立即回答的问题，您会如何处理？

12. 如何与家长进行有效的沟通，共同促进学生的语文学习？

13. 能谈谈您对小学语文课程标准的认识吗？

14. 请描述一次您成功的语文教学案例，并说明其中的关键因素。

15. 在教学中，如何培养学生的口语表达能力？

这些问题旨在考察应聘者的专业知识、教学方法、沟通能力以及对教育事业的热情和理解。

语文教师资格面试“试讲”注意哪些？

教师资格面试备考已经拉开序幕，试讲在教师资格面试考试中是不可或缺的重要部分，国家教师资格考试***为考生准备了语文教师资格面试“试讲”亮点，希望考生能够掌握，突破面试！

全国教师资格面试的基本结构是“5+10+5”，即5分钟结构化+10分钟试讲+5分钟答辩。从时间分配上看，试讲在整个面试环节中占据了主导地位;从考察角度上看，试讲是对考生外在形象及内在专业素养的直观显现;从考察目的上看，试讲是最能体现教师基本职业素质的一个环节。鉴于试讲在教师资格面试考试中的重要性，并结合语文学科的主要特色，我们将对以下方面进行分析，提出相关亮点，为考生支招。预祝同学们精彩博弈，勇夺胜利。

(一)举止得体、言辞恰当

“师者，人之模范也”、“师也者，教之明事，而喻诸德也”。身为一名教师，不仅要举止得体、仪态大方，更需要言辞得当、精神昂扬，能够为学生树立良好的行为典范，而教师资格考试面试试讲环节便是对考生这一外在形象最为直接的考量。因此，考生首先需着装合体、干练整洁，以衬托自己的昂扬气势;其次，举止大方、声音洪亮，以彰显自己的饱满情绪;再者，神态自如、言辞恰当，以传达自己的自信与正能量。

语文教师资格面试“试讲”亮点

(二)结构完整、环环相扣

结合语文学科的特色，考生在试讲过程中需要做到结构完整。从导入开始、整体感知、细读研讨、拓展延伸、作业小结、到板书设计，各环节要过渡恰当并互有关联。其中，导入部分最应有夺人眼球之势，需兼顾新颖与合理的原则，能产生情理之中而又意料之外的效果。整体感知部分重在纠正字词读音，把握文章大体内容，因此需有效运用朗读法。细读研讨部分最易出彩，应确保逻辑清晰连贯、内容讲授完整、专业知识正确、重难点突出，并能做到在自导自演中角色转换自如，给出及时有效的评价。拓展延伸部分，应注重对知识的横向与纵向延伸，在关联性与启发性中为授课内容增加闪光点。作业小结处需安排合理，实现课堂学习的情感升华。

此外，语文学科需格外突显出朗读的重要性，做到以朗读贯穿授课始终，让学生在读中学词语、读中品情感、读中悟道理。

(三)突显学生主体性

课程标准指出教学活动中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则。因此，在试讲环节，要从言辞中、方法上、过程里处处体现对学生人格的尊重，对学生自主探究精神的鼓励和支持，对学生创造意识的引导和培养。以激发兴趣为基础，活跃课堂氛围，充分调动学生语文学习的主动性和积极性。

(四)善用激趣法与情景设置法

语文学科应格外注重激趣法与情景设置法的使用，这两者可谓语文教学中的两把宝刀，但好刀也须用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辞才能实现良好的预期效果，恰当适时的情景设置才能引领学生体情达意。

因此，在设计环节中，考生便需理清思路，结合文章内容，兼顾上下段落，以及预期目的去设计活动环节以及相关的情景。需格外强调的是，在设置情景中，要注意言辞的有效引导和时间的合理安排。

(五)板书内容精辟、布局合理

俗语“字如其人”，板书最能直接体现出教师的基本技能，因此要做到书写认真、规范与正确。

板书设计应遵循内容精辟、逻辑清晰、布局合理的原则。在内容上能够彰显出本堂课的逻辑性，突出重难点;并尽可能的***用标题形式或词语概括形式，简洁明了地形成一条提纲挈领的线索，贯穿授课内容。在布局上应合理新颖，可***用图像式或列表式设计，并配以文字解释，以增强板书的直观形象，给人深刻印象。

更多信息点击链接： 微信公众号：haibeioffcncom

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.51chaozhi.com/post/9327.html