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huangp1489时间2024-05-27 13:48:18分类本地招聘浏览88
有一个说法，让高学历毕业生去教育中小学学生。你是怎么看待的？谈一谈看法？
我说实话，我是非常尊敬我小学的老师的，直到现在，我见了我的班主任就像见了亲人一样高兴。但这并不能说，我就同意低学历者去从事中小学教育。因为学历低，知识面窄，我的老师教错了很多的地方，直到多年以后，我当了老师，按照她教给我的，再教我的学生的时候，我才发现我错了，小时候的教的知识可以记一辈子，当然如果你学到的是错误的知识也会记一辈子，并且会传承下去，很***，在我教学的过程中，我发现了我小时候学到的错误。而那些没有干教师的，可能会把这种错误传给他的家人和孩子。
记得，我的老师将“袅袅”读成“挠挠”，青烟袅袅，读成青烟挠挠。当我上课的时候，当我读到青烟挠挠时，学生们一头雾水，他们用好奇的眼睛看着我，有一个孩子说：老师，你和我妈妈读的不一样。我下课以后仔细查了一下，我才知道我错了几十年。把“钥匙”读成了“岳池”，平时好好的要钥匙，非得读成岳池，大概是认为普通话中总有那么一点神秘感吧，用我的朋友所说，那纯粹就是上酸的结果。
记得看到“哑铃”这个词时，老师给我们的解释是：哑巴摇的铃铛。现在想起来就禁不住哑然失笑。
还有很多这样的例子！
1.基础教育是重中之重，关系到一个国家发展的未来。正如任正非所说：一个国家的强盛，是从小学教师的讲台上完成的。的确，基础教育看起来和升学关系并不大，但它却起到一个奠基的作用，关系到每个人的发展和国家的未来。以前我们用大量的民师和学历较低的人，那也是没有办法的办法，因为那个时候我们的教育不发达，高学历的人才严重短缺，根本无法让高学历的人才充实到中小学来。很多民师都是初中毕业，甚至小学毕业，比较好的中师也只是初中毕业，然后考入师范学校，学习两年以后就走上了工作岗位。学历层次比较低。现在我们有这个条件，有大量的本科生研究生，应该想法设法让这些高学历的人才充实到中小学教师队伍中来。
2.基础教育关系到个人的未来。据我所知，很多的发达地区从幼儿园就非常重视教育，因为他们认为孩子年龄越小，教育对人的影响越大，必须从小就抓好教育，这是人幸福一生的保证。所以，他们要求幼儿园、小学的老师必须是博士毕业。精通教育学和心理学，对于儿童的心理和生理发展规律熟悉并掌握。能够静心地呵护孩子的成长，他们需要的是高学历和非常专业的人才。而相对于我们来说，很多老师并不懂教育学和心理学，教师的职业就是教会孩子那点课本上的知识，然后取得一个分数而已。
所以，随着人们对孩子的关注和经济的发展，教育越来越受到重视，对于教师的要求也会相应的提高，不但需要他们具有专业的教学技能，还需要他们具有心理学和教育学方面的知识。
3.教育是一门科学，不仅仅是知识的传授。有老师认为，只要教会孩子知识那就是一位好老师，高学历者不一定比低学历者讲的透彻，也不一定比低学历老师的成绩好。这话没错，如果仅仅把教育看成是抓学生分数，我相对那教育是极其简单的事情，教师也是一个极其好干的职业，别说本科研究生毕业，就是小学毕业也能够教会一年级的孩子识字的。但情况完全不是这样的。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵。教师的言传身教，教师的言谈举止，教师的书香气息都会潜移默化地影响着孩子。
曾经在初中的时候遇到过一个老师，这老师是本科毕业，在那个时候是比较少的，他很少训学生也从不打骂，他能做的就是陪着学生一起读书，陪着孩子一起做题，然后与同学们分享，他虽然很木纳，不善言辞，但他的学生成绩非常好，学生们毕业以后都对赞赏不已。
4.已经启动师范生免费培训计划，教师准入门槛越来越高，教师高学历成为一种趋势。很多省份已经启动了师范生免费的培训***，即考生可以报考公费师范生，学费全免，培养完成以后安置工作，充实到教育教学一线。对于其他院校报考教师的，准入门槛会越来越高。力求打造一直高学历高素质的教师队伍。
所以，我认为高学历人才充实到教师队伍是大势所趋，要想胜任教师这项工作，在未来不会被淘汰，必须努力提高自己的专业技能和修养水平！
我是教育锋线，专注教育实践，欢迎关注！
啊 千万别，这是不对的。我没有嘲讽的意思，让高中学历去教小学，身边很多人都有这个想法，这其实暴露中国教育不足之处。 小学阶段是成人前最重要的阶段，高学历的人虽然不一定建就拥有高素质，但你得肯定，高学历里素质高相对确实多，这些高素质的教师的一言一行对小学孩子的影响是非常非常非常非常重要的。 题外话，我们的邻居日本很重视基础教育，他们中高学历高素质的人都去小学教学，小学教师待遇也不次于中学.....
教育在心，而不在于学历的高低！
现在在校的教师都是高学历，那又怎样？
自认为手里拿着“教师资格证”就以为拿到了铁饭碗，自以为就是教育专家了？说什么都是对的，说什么学生和家长都得认真执行！
其实，不见得。
关键还是靠成绩说话，靠结果说话！
现在，我特别讽刺目前的个别公办学校的教学态度和一些做法！全都是***！整天说什么“素质教育”，说什么全面发展！不抓学习，抓业绩，天天捣鼓学生们又是训练，又是活动，参加各类与学习无关的比赛，争名次，争脸面，可家长和孩子们真正的见面却毫不顾忌！一个个学生整天得瞎跑瞎玩，各种训练及活动！而真正考试，要拿成绩了！却一个个没有几个好学员！
更有甚者，连考试都是***，期末考试前漏题现象严重，孩子们确实考得不错，大家确实一到家长会都其乐融融，可事实呢！欺骗家长，更是耽误学生！孩子们还自以为自己很优秀！真到了初中，高中，孩子的学习能力明星更不上节奏！最终选择放弃，选择堕落！这难道是高素质的教师的教育成果吗？
现在又有几个教师是真正的为了孩子呢！
管与不管完全看家长态度！就好比您去医院看病，各种检查，各种器械，一套规定流程下来，最后来一句“你看我给你开点什么药？”“我去，那还要你医生干嘛使？”教师也一样，他的每一个举动都关乎到孩子们的未来，关乎一个家庭几代人的幸福！乃至整个中华民族的兴衰！因此，是不是好教师不一定在乎的是否高学历，而是那种“无私奉献”的教育情怀！
中国的教育是要好好思量一下了！短短的几十年，为什么人们的素质却相差甚远？以前，虽穷，吃不饱，穿不暖，可人们的思想觉悟确是高度的统一，懂得感恩，懂得保国，都得关爱与谦让，而如今，都有几人还记得老一辈人们的牺牲和付出？又有几人珍惜当下？越来越自私自利，越来越不懂礼仪，甚至不懂感恩！中国几千年的传统文化，而如今早就一去不复返了！这就是教育界的悲哀！没有担当的教育，必然产生没有担当的学生……
让高学历的毕业生去教育中小学生，我举双手表示欢迎，名校毕业的话就更好了。
先说说个人经历。
我生在农村，长在农村。
小学时在村里的小学上的，说实话，当时的老师没几个师范毕业的。小学二年级的自然老师是校长的兄弟媳妇，听说她是小学二年级毕业，给我们上课：同学们，今天我们讲“混虫”，把我听的一愣一愣的，查字典知道是“昆（Kun）虫”。
我婶子是正规中师毕业，在当时的学校里已经是凤毛麟角了。它十分不屑校长的闺女和她一样教数学。有一次听她和另一位老师抱怨校长的闺女：她还教数学呢，有一次跟我说，时老师，我其他地方都没问题，就是平行（hang）线这一节觉得挺难！
（我能冲出我们村真是万幸啊！）
初中我选择了离家比较远的一所中学，地处镇上，没想到的是师资极其强大。
教数学的石老师，是个倔老头，高个子，带个宽边黑眼镜，上课拿把钳子，谁不会就拧耳朵。可是我们就服他，一个是他讲的好，又明白又有趣；二是他是从俄罗斯留学回来的，给我们讲前苏联，唱俄语歌，教我们说俄语，至今我们同学见面欢呼还喊“乌拉”，说好说“哈拉少”，都会说“搁到鞋里打毛衣”。
音乐老师是清华的，也是老头了。上课就抱着他的手风琴，教我们唱《啊，朋友再见》、《莫斯科郊外的晚上》，那时候觉得他简直潇洒极了。
政治老师是北大刚毕业回来的，高大帅气，爱带茶色眼镜，穿阔腿裤，愤世嫉俗，从来不带教案就上课，讲着讲着就神游开来，我们一个闭塞的小村里的学校，竟然知道了萨特、康德、尼***，这些课本上可没有。
高中的校长也是俄国留学回来的，超级喜欢听他讲话，讲到苏联解体，讲到作为中国人的自豪，全场都会爆发热烈的掌声，现在想来真是怀念！那时候我们学校有俄语班、日语班和英语班，让我很是开眼。
我们的孩子接受教育，绝不仅仅是做题和考试这么简单，这样的话，就把教育理解的太狭隘了。
所谓教师是传道授业解惑者，传道是放在第一位的。
如果你孩子的老师是像我的小学老师一样，生活半径不超过5[_a***_]，每天所见所闻不比你多多少，外面的世界一概不知，你觉得会培养出有世界眼光的孩子来吗？
如果你孩子的老师读过大学，出过国，就像我的初中老师一样，能给一个涉世未深的小小少年讲讲外面的世界，激发起世界那么大我想去看看的好奇心，那又是一番什么局面呢？
如果我们盯着做题，盯着考试，可能高学历的不一定干得过低学历的。
然而，一个小孩的成长难道就只有做题和考试吗？
绝对不是。
眼界、见识、思维方式、学习习惯等等，都***数、做题对人的影响深刻。
前几天，深圳中学招聘老师的学历惊艳了一批吃瓜群众。我觉得特别好，这是一个非常棒的示范效应，让更多的高水平高学历的人才甚至精英投身到教育事业，尤其是基础教育事业，是我们所有人的福气。这会大大提高中小学教师的平均水平，对孩子，对教育，对整个民族的文明传承都是百益无一害的 ！
最后，希望能大大提高老师的待遇和上升空间，吸引更多的精英进入教育行业，尤其是进入偏远的地区学校，这样才能更好的改善教育环境，让教育变得更美好！
翘首以盼！
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