说课的面试技巧,说课的面试技巧有哪些
huangp1489时间2025-01-13 19:50:10分类面试技巧浏览6
教师面试说课应该注意些什么?有什么技巧吗？
1、首先着装要合适哟，大方得体，可以化点儿淡妆，这样在课堂上会很有精神。
2、课件准备要充分。先看看说课稿的写法，以免在限定时间内写得四不像。还要特别熟悉说课涉及的现行课本的内容，做到抽到题目后不生疏。
3既然是面试也是比赛，那你应该早就试讲过几次了，教案应该也是很成熟的了吧，赛前应该要把整个流程熟记在心，过渡语要自然流畅，正式比赛时不要太紧张，不要去看自己准备的教案，脱稿讲课才好哦，课件使用要熟练，不要多说费话，不要多问无谓的问题。
4、说课要放松。语速不可过快或快慢，特别是女生要注意压住自己的高调。要注意详略得当，不东拉西扯，不喧宾夺主。
5、课堂上可能会出现一些突***况，比如学生的回答不是你所设想的，就不能按你预设的程序发展下去，这就要靠你的经验和临场发挥了，一定要及时拉回正题来。
6、回答提问要从容。说课完成后，主考提的问题一般都与说课内容有关，不必紧张，回答时一要说对，二要简洁，三要精彩。
7、最重要的，一定要自信，你要一站上台就让学生和评委老师感受到你的气场，当然不是冷冰冰的居高临下的哦，是一种发自内心的自信、微笑。
教师面试说课如何取得高分？
新教师在面试说课的时候，首先要结合自己的环境，一般面试的老师都是当地教育主管部门的一些领导，或者在教学方面比较突出的一些老师。
所以您最好掌握市一级教育主管部门所颁发的一些课堂教学的规则，虽然说说课是十几分钟，但实际上是在描述整个课堂，因此，能需要表述的必须符合市一级，教育主管部门所提供的课堂模式，否则的话，没有可能会落选。
另外能应当了解组成人员，如果不了解的话，也可以通过其他方式来熟悉，毕竟对于某些学科的评比讲课，他们的评委基本上都是一些固定的人员，如果有机会的话或者自己多花一些培训费，请这些老师直接给你辅导如何说课说课的技巧，或许自己的胜算更多一些。
在这里面最忌讳的就是参加培训班所组成的一些，并不是在教育上工作人员所讲授的一些说课技巧，这些授课技巧看起来花里胡哨，或者，自己感觉应当得到高税，但实际上在就与从业人员的评委眼中有可能会得不到分数。
在我们看过的一些文章中，我们会知道一个简单的道理，一个人能不能成功，关键看导师，所以说一个人的说课最后的成绩是什么样子，关键看评委，而评委的导向才是我们所需要掌握说课的技巧。
总之提高授课成绩，增强面试的过关率。
考小学语文教师进入面试，说课怎么准备？
以下就我自身的说课经历，从说课注意事项和备课、得分与失分点三方面，来说说我的看法：
（一）教师面试说课最重要的是要注意七点：
2、正确呈现和表达教学内容；
3、板书工整、简洁，无错别字；
4、教学环节完整、紧凑，无遗漏；
5、教学过程中必须与学生互动，主动与学生交流（可将台下评委视为学生）；
7、以学生为主体，关注学生。
（二）备课
1、示范课程观看积累
a、优质课程***：
人民教育出版社课程教材研究所；
百度“语文教学设计”
b、真实课堂：
学习优秀教师课程观摩学习；赛课课程观摩学习；和老师多交流。
c、坚持练习 反复练习
20小时专家定律，每天花15分钟录制自己试讲视频，花30分钟观看和反思。持续30天就能实现你的教师专家级梦想。
2、备课纸
分为六大板块：教学题目、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计。
a、教学题目，这个不必多说。
b、教学目标：
要点：每个目标最好一个，不要设置过大，目标不空泛。基本要求：区分年段——低、中、高，三维目标。理念：学生为主体，目标达成的主体必须是学生，要用“学生形成/掌握……”，而不用“使学生学会/掌握……”。
c、教学重难点
教学重点：对于教材，我们这堂课最重要的是____，课程标准要求的；教材中最基本、最核心的篇幅较大的内容；考试常考点、定义、原理、情感体验等。
教学难点：对于学生，学生学起来比较困难的，知识综合性强的；侧重情感方面，比较抽象的；学生容易误解和混淆的。
d、教学方法
教法：
直观感知——示范与演示法、角色扮演和模拟活动指导法、案例学习指导法；
实际训练——练习和实践指导法、兴趣定位与展示法；
引导探究——合作学习指导法、相关人员参与教学法、问题发现与探索指导法；
情感陶冶——实地考察法、头脑风暴法。
学法：
自主学习法、合作学习法、探究学习法。
e、教学过程
10分钟以内，备用2分钟。
导入：1分钟，要符合课题、贴近及精悍；
新授：6分钟，三贴近一尊重，贴近学生、生活、实际，尊重学生的主体地位；
巩固评价：1分钟，巩固提高，课堂小结。
f、板书设计
要点：直观、简洁、工整。常用提纲式，简明扼要、层次分明、抓住要领。
（三）得分点与失分点
得分点：1.坚持以学生为主体地位；2.仪容仪表得体；3.教学环节完整、紧凑；4.表达内容清晰、板书工整。
失分点：1.教师满堂灌，没有体现学生主体地位；2.着装随便、礼仪不周；3.教学环节不完整、说课超时；4.知识点出错、板书出错。
以上是我个人经验总结，希望对您有所帮助，感谢阅读。
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