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教科书面试技巧-教科书面试技巧和方法

huangp1489huangp1489时间2024-11-27 05:17:22分类面试技巧浏览20
导读:对于招教面试,有什么好的学习方法和技巧?教资面试需要把课本全看一遍吗?中职面试没带教材怎么办?对于招教面试,有什么好的学习方法和技巧?你首先要了解一下你那里的面授是干什么?有的是讲一节课的;有的是说课;有的是提几个问题让你说解决方法或者是思路,这个往往都是新教法、新课改方面知识,也有是教育理论的……知道面授是干……...
  1. 对于招教面试,有什么好的学习方法和技巧?
  2. 教资面试需要把课本全看一遍吗?
  3. 中职面试没带教材怎么办?

对于招教面试,有什么好的学习方法和技巧

你首先要了解一下你那里的面授是干什么?有的是讲一节课的;有的是说课;有的是提几个问题让你说解决方法或者是思路,这个往往都是新教法、新课改方面知识,也有是教育理论的……知道面授是干什么了,在网上一搜就差不多。然后,再看几天,熟悉一下就可以了。

小编根据往年大神面试经验,总结了一些教招面试的技巧给迷茫中的你,愿你今年能梦想成真,成功上岸! 考试一般都是以选拔性为目的,择优入取,那么,就一定有标准,符合这个标准的同学就能考高分,反之,你懂得。什么是教师招聘考试的标准呢? 很多面试老师都不会告诉你(因为告诉你就要失业了),怎样你可以得高分!

下面,老师为迷茫的你解答困惑,希望对你可以有些帮助。先来看我国中小学教师面试评分标准表:

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(图片来源网络,侵删)

从这个表里,你可以看到评分的标准,我简单分为两个部分:第一,第一印象篇,包括仪表仪态(说白了就是外貌 + 衣服 + 妆容是否得体)、表达能力(普通话标准与否)和说课时间不能超时or少时间),第二教学法篇:教学目标 + 教材分析 + 教学学法(注意有两个:一个是教法,一个是学法,缺一不可)+ 教学过程设计 + 效果。第一部分占分25分,第二部分占分为75分,共100分。

继续讲原因,原因有二: 第一,只培训第二部分,也就是教学教法部分,并不能得高分。小伙伴看到这想说,这不是废话吗?别急,老师想说的是有的老师连基础的评分标准都不知道就在教你,这个你知道吗?不然你问问你的老师。

第二,知道了评分标准的老师,嗯,已经算很好了!但是,面试的第一个重点,其实在于:怎么训练学生当老师的自信和气场。其实就是面皮厚+正确穿衣服,脸皮厚就是不要怕,评委也是人,按新课标来说,都问题不大!那么同学你的疑问会是:那么,老师,说课稿不重要吗?对于说课稿我想说,一般的说课稿千篇一律,端庄大方的外表和有趣的表达万里挑一。大家都是报班,稿子大同小异,听多了,评委都会腻的!评委要坐一天的,进来一个学生,是几乎一样的稿子,下一个,又是一样的稿子,评委想碎觉的又木有? 评委也是人,需要点***才能防止在考场上睡着~你知道不?当评委也很痛苦的,刚刚说到***,首先第一印象,心理学里面的“首因印象”(不知道大家还记得不),看一个人我们首先是看外表!别说外表啥的不重要!你一进门说话,大概评委心理就有分数基准线了。所以,我们先来说衣服篇。 衣服篇 “ 穿什么,才像老师”?经常有同学问我这个问题,也曾带同学去买衣服或逛某宝(哎,现在正常的女装真是有点少了,不是短就是露),面试的女童鞋还是早点准备服装,特别是鞋子,磨合下,不要面试的时候,穿的打脚的鞋子,忍着痛去考试。什么是面试的基本服装,嗯,知道女童鞋要问我这个,来,直接看女装的示范图片:

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女士服装重点:(1)有领子;(2)裙子别太短 、太露;(3)别化浓妆;(4)高跟鞋别穿太细(容易扭脚)。这些重点都为大方得体的老师形象服务,此刻,想想你当年的初高中女老师怎么穿的。

男装服饰篇重点:衬衫+西服裤+皮鞋。穿着要整洁,衬衫请买免烫滴!省得一转身,全是褶皱。还有,要清爽干净,别不洗衣服、不洗澡,穿着一双脏皮鞋去面试!这个形象和教师形象不符合,同学,你是来考老师滴(老妈妈般的苦口婆心)!切记!!!外貌还是要捣腾倒腾,指甲剪干净,留胡子的小伙伴还是暂时刮干净了。 男生女生都最好别染发! 语言篇 首先是普通话的问题(又要露出老妈妈似的唠叨),有点不想讲,因为现在练习有点晚了,特别是面试语文的,普通话不过关,后果有点严重,练稿子的时候还是多注意一点吧。 第二,老师,我背不下来稿子怎么办?我只能说你念吧 ! 根据往年的经验,念的好也有85分左右。背的磕磕巴巴估计分更低!啥叫念的好?有感情!啥叫有感情?抑扬顿挫你造吗

(也即是朗诵比赛得奖人的念法)背的忘稿子,有几秒停顿,让评委发现,你的分数最高也就只有85分左右。自己权衡好! 时间篇 各省、各地市的情况不一样,看好公告!!!别被忽悠,到时候说课时间不够,直接扣5分,惨不忍睹,哎! 以上都属于第一印象篇,86分+的秘诀,好的开始等于成功的一半,别以为这些不重要,小伙伴你不能引起老师的第一兴趣,或只是一味背稿子,让老师睡着了,只能给你个基本分,勤苦而分不高,结果出来,又要来第二年了。

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建达教育回答:教师招聘面试中,没有什么好的技巧,最主要的是符合以为做老师的姿态和专业性。即使没有很好的专业,但是可以通过表情 神态 动作等表现出来,试讲一定要多练习。

1、自信作为老师,信心和责任心是第一位的。记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。 相信自己,别人才能相信你。2.打动评委打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人,我来了,我能教好学生。3.有台风,不怯场讲课要有***,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。4.穿着得体一定要着装合体,不要穿着太前卫。毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的,但是一定要整洁得体端庄大方,给人感觉气质非凡。5.表现大方不拘谨在见到面试官时要表现的大方。不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。注意肢体语言,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体语言。6.提前准备充足要在试讲前做好充足的准备。把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。7.合理安排时间不用花费时间讲得过于仔细。只要在你讲的时候提到就可以了,让听课的评委知道你有这个环节就可以了。8.和评委眼神互动要注意和评委的眼神配合。眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们,注视着他们。要面带微笑,不要太严肃。9.要有板书板书就是你的教课大纲,是有始有终的,最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书,可以减少板书或者不板书)10.要跟上时代步伐最好能***用多媒体教学,这通常是可以加分的,也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现,可以通过自己的语言复述出来。11.沉着应对提问试讲完成以后还会有提问,基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张,首先肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定,与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。点到即可,除非特别自信,不要过于展开。12.要做一下小结总结一下你所讲的内容,布置一下作业,做到有头有尾。

首先,充分做好考前准备。主要是准备好所穿的衣服,多练习教师基本技能。

其次,学会微笑,面试时要始终以微笑面对考官,要精神饱满,充满活力,优雅端庄,自然清新。

再次,适当划淡妆,注意个人面容,始终保持干净、干练的形象。

最后,注意教姿教态,吐字清晰。

你好。教育面试的话,

首先需要做准备工作做好,了解当地的面试考试形式,不同的地试考试形式是不同的,有的是说课,有的是试讲,有的是答辩等等。

清楚自己面试形式之后, 然后就是进行不断地练习。只有大量的练习才能够使自己的紧张得到缓解。

最后,在面试的的时候注意自己的仪容仪表,同时在考试的时候要面带微笑,要有亲和力。

如果你对面试没有经验或者基础比较薄弱的话还是建议你报培训班和培训的老师进行练习,这样才能更快的掌握面试技巧

教资面试需要把课本全看一遍吗?

我觉得教资面试的话,你还是需要把课本全部看一遍,这样能够做到有备无患,你可以尽量的多抽一点时间来看一下,能够提高你自己通过的一个几率,另外也是自己的一个知识的积累,可以锻炼你的能力,反正对你来说是很有帮助的,所以这个时候还是得全看一遍比较好。

当然了,教师资格证面试的时候需要把课本全部看一遍。这样你才能知道你的考点,需要考哪部分知识,然后你再抽题的时候对自己的教案也有一定的预想。

如果你不看的话,你可能对自己的教案如何写并没有什么想法也没有什么预习建设。

你最好提前太远只要你面试的时候心里是有点的

中职面试没带教材怎么办?

如果在中职面试中没有带教材,可以***取以下措施:

了解面试要求:首先确认是否真的需要带教材。根据搜索结果1,有些考点可能不要求带教材,或者即使带了教材也不能在备考室使用。因此,了解具体的面试要求是非常重要的。

准备其他材料:即使需要带教材,也应该准备其他必要的材料,如准考证、***、评分表和笔,以便在面试过程中使用。

沟通解决:如果确定需要教材但忘记带了,可以尝试联系考试中心或相关负责人,看是否可以借用或购买一本教材,或者是否有其他解决方案。

自我准备:在没有教材的情况下,应该专注于自己的试讲准备。由于没有指定书目,可以在专业范围内准备10分钟的试讲内容,确保自己的试讲能够充分展示自己的教学能力和专业知识。

注意细节:在面试过程中,除了试讲内容外,还应注意仪表、语言表达和互动能力等方面,这些都是评价一个教师候选人是否合格的重要因素。

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