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huangp1489时间2024-09-06 04:59:52分类招聘平台浏览72
这学期马上就要结束了，为何各地一定要让中小学非毕业班此时开学呢？9月开学不行吗？
疫情，让我们诸多学生体验了一把超长寒***。随着疫情的逐渐明朗化，各地除毕业年级外的其他年级，也加入了开学的队伍之中。
有很多网友认为，孩子在家学习，无论是老师还是学生都已经慢慢适应了线上教学，而且教学内容都差不多完成70%。所以，在这个时候提出开学，不仅在学校开学增加负担，而且家长还担心孩子在学校卫生健康情况，放到9月份开学不用担心这么多。
网友的这种思路，看似有理，但实质上只考虑了自己家孩子学习的一个情况。学校选择开学，要解决的问题不是一家一户的问题，还需要解决更多家庭的问题。
第一，让更多孩子享受教育的公平。
确实，有家长陪同或者有家长指导孩子学习的孩子，在这段时间里，不仅能跟着老师的学习进度，甚至还训练孩子自主预习的能力。这种学习方式对孩子来说，确实能让孩子的学习能力提升起来。
但是，我们还有更多的孩子，他们没有父母陪同，只能靠自己一个人去琢磨学习。甚至有些家庭的孩子在边远地区，而且家庭不具备网络学习的条件，这样的孩子在学习上又如何去保证他们的学习呢？
我们要求开学时间延迟到9月份，但对无***常进行网络学习的孩子来说，就是对孩子教育权利的剥夺。
第二，***期时间过长，孩子的学习习惯很难持续。
学校的学习是一种规律化的学习，早晨、下午都安排的有序、规律，使得学生能养成一种良好的学习与生活习惯。只有学校生活，能快速调整学生的生物钟，进入到学习状态。
第三，线上学习，我们还没有准备好。
每个孩子的教育是个性化的，但网络教育很难照顾到学习的个性化特征，无法有针对性地为学生提供个性化的教育指导方案。而且有些内容，通过当面的指导，更容易让学生明白问题关键。
所以，现在这个时刻，各地组织非毕业年级的孩子入学，是对学生的负责，同时也为学生提供更有意义的学习场景体验。
其实根据我所在的南京来看，整个教育系统的人员（老师和学生）感染***肺炎的几乎没有。但是长期的不上学已经对很对学生的心理造成了影响，尤其对于那些平时自觉性差的孩子来说，在家不开学，真的是一种毁灭性的打击。所以，我们要重视防控，更要有序的复课。如果***病情一直零散地发生，我们就再也不上学？这是不现实的，所以，上学的同时最好防控措施，落实到细节即可
你看到的是这学期没几天就结束了，复学返校没意义。我看到的是趁着这学期还有点时间，赶紧努力促学业，否则再连上一个暑假，孩子网课学的东西还能记得多少？
从疫情方面看，全球很多国家拐点还没到，咱们这儿也一直都有输入病例，指望疫情全面平复再让孩子重返课堂，你是不是得等到明年？钟南山和张文宏都说过，咱们要做好准备跟***长期共存。
从社会方面看，国内全面的复工复产从年后就开始推动，现在已经渐入佳境。单纯不让学校开学，并不能起到隔离孩子的作用，毕竟哪个孩子都有家长，家长跟孩子也要亲密接触，总不能回家还戴着大口罩吧？
从学业方面看，孩子们这个学期返校有四大优点：
①查漏补缺：在家上网课几个月了，老实孩子互相见不着对方，对于孩子的学习成果老师心里不清楚，孩子心里也没底。回到学校，可以通过测试和课堂表现，让孩子们暴露学业问题，以便老师有针对性地进行解决。
②归纳总结：一场疫情，让我们每个人身上都产生了变化，从心理状态到思维方式或多或少可以总结出一些有教育意义的点。回到学校，老师们可以引导孩子去思考，对孩子来说这是另一种成长。
③解放家长：孩子总是在家，如果年龄大一些自己能照顾自己还好，年龄小的需要成年人分神陪伴，家长自己的事业和工作就会受到影响。要知道很多家长为了照顾孩子已经在家软禁几个月的时间了。
④展望未来：对孩子的学习情况摸透之后，老师一是需要解决每个孩子问题，二是需要根据现状，提前规划下个学期的教学计划。孩子们放暑***可以休息，老师必然要加班干这事，谁让他们是老师呢？
致敬老师，致敬家长，神兽们归笼吧！
决定开学是考虑到多方面因素吧。
有的家长觉得网课效果不好，希望学校开学。网上也有家长上传的视频，孩子上网课时，偷偷玩游戏，点开其他网页看，到做作业时就用XX帮……这些事都不稀奇。因此关于开学的呼声其实也一直没有断过。
另外学校也需要有疫情防控经验。学校不开学，这个经验始终是虚的。9月份开学，适应这个疫情防控下的校园氛围可能又得小一个月。倒不如暑***前开学，“演练”一番，学生、老师和家长都适应适应，秋季时就把主要精力放到教学上了。
不过，关于开学这件事，很多地方都留了“活口”:虽然学校复课，但是学生可以申请不返校。
这样愿意开学的就返校，不愿意的可以继续在家学习，也算两全其美吧。
虽然这学期就要结束了，但是非毕业班复课开学是非常必要的。
1、学生居家在线学习的效果远远低于在校学习，这个损失需要老师开学后补救。
延迟开学期间的在线教学，由于老师受到很多条件的限制，不能跟学生面对面的互动交流，不了解学生学习中的具体疑难和困难，不方便对学生进行具体指导，也由于学生自律性差，不能独立地做作业，造成学习效果跟在校学习没法比。有的学生学得一知半解，有的糊里糊涂。不要认为学习知识是一件很容易的事，老师在校教会学生一个知识，都是讲完了例题，还要根据出现的问题，组织学生训练，纠正错误。如果不进行补救，这学期学生是学不好的，会影响以后的学习。
2、居家在线学习，孩子得眼睛受不了，眼睛都被糟践了，能缩短在线学习时间，就尽量缩短时间。在线教学的老师们都在说:“我的眼睛要瞎了！”网上长时间地批改作业，本多字小，受得了吗？
3、学生在家几个月的上网课，时间长了，形成了自由散漫、做事拖拉的坏习惯，如果等到下学期开学，他们变成什么样子无法预料。学生玩野了，高兴了，但是知识没做学到手，养成了一身毛病。
4、学生家长也让孩子闹腾得要疯了，见到老师第一句话都是在问:”老师，什么时候开学啊？”
开学吧，别让学生把家长逼疯了啊？
5、虽然开学后所剩时间不多了，但加上利用部分周六周日的时间，加上延迟放暑***的几周时间，用来补救学习，应该能取得不错的成果。
乡村医生考取全科后有编制吗？
当然有编制了，因为乡村医生只要你考取了全科通过后，那你就肯定有编制，因为正规的乡村医生是属于事业编制的，这么简单的一个问题，你还不明白吗，我老家有一个同学，他就在乡村做医生，通过自己的努力学习考取了全科，目前他是有编制的人。
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